| | Escasa consolidación INSUFICIENTE | Aprendizaje medio APROBADO | Buen aprendizaje NOTABLE | Excelencia en el Aprendizaje SOBRESALIENTE |
1. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN | No buscan información adecuada para la realización del trabajo. | Se limitan a la búsqueda de la mínima información para la realización del trabajo. | Han buscado bastante información y la han seleccionado y ordenado de forma adecuada. | La búsqueda de información, su selección y organización, han sido idóneas para el trabajo que tenían que realizar. |
| 2. TRABAJO EN GRUPO | La coordinación del grupo no ha sido buena. | No ha habido una participación homogénea entre todos los componentes del grupo. | Todos han colaborado de forma adecuada. | Ha habido muy buena coordinación entre todos los componentes del grupo. |
| 3. MANEJO DE LOS RECURSOS INFORMÁTICOS | No muestra interés por los recursos propuestos y no se esfuerza por aprender a manejarlos. | Muestra el mínimo interés para desarrollar la tarea encomendada. | Muestra bastanta interés y realiza la tarea de forma adecuada. | Muestra un gran interés y realiza la tarea con gran entusiasmo. |
| 4. EXPOSICIÓN DE LOS TRABAJOS CON UN PROGRAMA DE DIAPOSITIVAS | La exposición tiene muy poca información y no resulta atractiva para sus compañeros y compañeras. | La exposición tiene poca información y resulta poco atractiva. | La exposición es atractiva y motivante. | La exposición es muy atractiva y gusta muchísimo al auditorio. |
| 5. ORIGINALIDAD DE LA PRESENTACIÓN Y DE LOS RECURSOS EMPLEADOS | La exposición no es nada original; utilizan los mínimos recursos. | Poco original; los recursos utilizados son insuficientes. | Original. Encuentran algunos recursos novedosos. | Muy original. Utilizan recursos muy novedosos. |
PUNTUACIÓN | Escasa consolidación 6 - 11 | Aprendizaje medio 12 - 17 | Buen aprendizaje 18 - 23 | Excelencia en el Aprendizaje 24 |
