CARACTERÍSTICAS DE NUESTRA LABOR ASESORA

Servicios de asesoría y capacitación asumidos como procesos sistemáticos, interactivos y constantes de colaboración con la institución educativa y los profesores que la conforman, orientándonos al cambio en las condiciones de aprendizaje y a las particulares del contexto, buscado un logro mas eficaz de las metas educativas, solucionar posibles inconvenientes, participar y ayudar en la solución de los que puedan existir y cooperar en la consecución de mejoras de los procesos educativos a partir de
- Las necesidades de asesoramiento realizada por los profesores o la institución.
- Trabajo en equipo que permita determinar posibles soluciones a situaciones problema.
- Las experiencias vividas por la institución y los profesores que las conforman.
- La reflexión crítica sobre la practica profesional del cuerpo de docentes buscando generar las mejores estrategias de apoyo y asesoría.

FUNCIONES DE NUESTRA LABOR ASESORA

- Investigar y analizar.
- Evaluar las prácticas escolares.
- Elaborar materiales, métodos y procedimientos de trabajo.
- Modelar y demostrar nuevas prácticas de enseñanza.
- Informar sobre resultados de investigaciones y nuevos métodos pedagógicos.
- Planificar procesos institucionales.
- Formar al cuerpo docente en nuevas prácticas educativas.
- Asesorar la selección y desarrollo de programas educativos.
- Apoyar a la institución para el desarrollo de sus propias dinámicas de cambio y adecuación.
- Generar habilidades para desarrollar, dirigir y mejorar la practica docente.
- Generar habilidades en el docente para diagnosticar y abordar sus problemas.
- Motivar cambios planificados centrados en actitudes, valores y procesos grupales de la institución.
- Enfocar la asesoría en la institución y las características de sus procesos de trabajo.
- Potenciar la productividad institucional.
- Desarrollar habilidades y actitudes de comunicación.
- Desarrollar habilidades en la solución de problemas.
- Formar desde situaciones simuladas a situaciones reales de resolución de problemas.
- Facilitar el trabajo grupal conjunto.
- Motivar la generación de políticas de calidad

La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentes que sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece .

Jean Paiget