LINEAMIENTOS Y ESTANDARÉS

MARCO CONCEPTUAL

Para el Centro Educativo Los Lineamientos Curriculares constituyen el marco de referencia para los planes y programas de las áreas y los estándares del MEN como los  elementos estructurantes del currículo que orienta la organización del  enfoque de competencias y desempeños de los estudiantes.


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En virtud de los procesos de descentralización curricular y autonomía, los lineamientos curriculares proporcionan orientaciones, horizontes, guías y recomendaciones para la elaboración de planes y programas por parte de las instituciones educativas, buscando el respeto a la diversidad multicultural y étnica del país pero garantizando el preservar el principio de la unidad como nación. 

En áreas del conocimiento y el intercambio de experiencias en el contexto de los proyectos Educativos institucionales y finalmente, los lineamientos sientan las bases para impulsar un proceso de cambio en los conceptos y en las prácticas.


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En este sentido los Lineamientos Curriculares y los estándares básicos de calidad; se convierten en el marco de referencia que ha generado los elementos estructurantes del currículo que orienta la organización de las áreas por ejes de los estándares, con un enfoque de competencias y desempeños de los estudiantes, generalizando para todos ellos las cuatro habilidades comunicativas y los valores institucionales como la base de la enseñanza en le CE.

En términos sencillos se puede decir que los lineamientos son el punto de partida para la planeación curricular y los estándares son las herramientas que hacen más concretas y operacionalizan las propuestas teóricas que se hacen desde los lineamientos y ponen en blanco y negro la esencia misma de lo que será la formación de los futuros colombianos de las próximas décadas.
De esta manera las instituciones educativas y los docentes cuentan con herramientas como los lineamientos curriculares y ahora los estándares de competencias básicas y ciudadanas para planificar y desarrollar sus procesos curriculares, sus intervenciones pedagógicas y sus prácticas educativas. Lo más importante como resultado de estos procesos es que los estudiantes desarrollen al máximo sus potencialidades y logren en lo posible su formación integral como personas y como ciudadanos.

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