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Nuestro proyecto de educación en valores, se sustenta en cinco principios que justifican nuestra propuesta.
- Principio Preventivo:procuramos la resolución de situaciones en las que se ponen en juego decisiones éticas a nivel situacional, permitiendo que la persona se confronte a sí misma a partir de su historicidad provocando una constante reflexión de su presente y lo que quiere para su futuro mediato e inmediato.
- Principio Participativo: en coherencia con la situación social y las tendencias psicopedagógicas actuales, un modelo de constructivismo social, propicia un ambiente óptimo para colaborar, participar y expresar nuestras ideas, conocimientos, destrezas…La adaptación y la flexibilidad en los ritmos de aprendizaje propios y de los demás, facilitan que el desarrollo de valores también coexista con el desarrollo emocional e intelectual.
- Principio Antropológico: centrado en la formación de valores de la persona, la asimilación y acomodación de los valores éticos, radica en el trabajo de la voluntad con inteligencia, que permitirá no solo discernir el bien del mal sino tomar decisiones críticas y responsables con la propia realidad y con las situaciones y personas que rodean.
- Principio Educativo:Educando a los niños y niñas de hoy, formamos a los padres y madres de mañana; reflexionando con los padres y madres de hoy, formamos los ciudadanos y ciudadanas de mañana.
- Principio Holístico:desde una mirada integral y armónica de las dimensiones afectiva, volitiva, intelectual y psicomotora, consideramos que cualquier aprendizaje de valores puede ser significativo y relevante para el desarrollo integral de la persona.
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